Uroczystość rozpoczęcia roku szkolnego 2023/2024 odbędzie się w poniedziałek, 4 września 2023 r., według poniższego harmonogramu:

- godzina 09.00 – Msza św. w kościele parafialnym,

- godzina 10.00 – spotkanie całej społeczności szkolnej w sali gimnastycznej, następnie spotkania uczniów z wychowawcami w salach lekcyjnych.

Spotkania poszczególnych klas z wychowawcami odbędą się w następujących salach:

Klasa 1a – sala nr 111

Klasa 1b - sala nr 112

Klasa 2a - sala nr 110

Klasa 2b - sala nr 109

Klasa 3a - sala nr 105

Klasa 3b - sala nr 108

Klasa 4a - sala nr 10

Klasa 4b - sala nr 203

Klasa 5a - sala nr 123

Klasa 5b - sala nr 13

Klasa 6a - sala nr 9

Klasa 6b - sala nr 12

Klasa 7a - sala nr 209

Klasa 7b - sala nr 206

Klasa 8a - sala nr 11

Klasa 8b - sala nr 210

 

DOWOZY:

Dowozy tego dnia odbywać się będą w następującym porządku:

1. Kamieniec 7.55, Potok 8.00, Glinik Średni kapliczka 8.03, szkoła 8.05

2. Sztukówka 8.20, Szkoła 8.30, Granice 8.35, Kapliczka 8.45, szkoła 8.50

3. Glinik Średni Stankiewicz 8.43, Glinik Średni szkoła 8.45, szkoła 8.50

4. Pułanki Stadnicki 8.15, Pułanki góra 8.22, szkoła 8.30

5. Widacz 8.30, Twierdza 8.35, szkoła 8.40

6. Kobyle Zadworze 8.05, Kobyle Szkoła 8.08, Kobyle Kamieniołom 8.13, Kobyle Wieś 8.15, szkoła 8.20.

Po przyjeździe dzieci będą oczekiwać na wyjście do kościoła w świetlicy nr 1.

ODWOZY uczniów rozpoczną się około godziny 11.00

 

Miło nam poinformować, że w roku szkolnym 2022/2023 powstała w naszej szkole sala integracji sensorycznej, zwana potocznie salą SI.  Jesienią zaczynaliśmy ją sukcesywnie wyposażać. Z każdym miesiącem przybywało profesjonalnego sprzętu do ćwiczeń i zabawy dla naszych uczniów. 

W sali tej prowadzone są zajęcia terapii integracji sensorycznej, na które uczęszczają uczniowie objęci pomocą psychologiczno- pedagogiczną. Swoją przygodę z integracją sensoryczną część z nich rozpoczęła już wcześniej
w innych miejscach, a teraz ma możliwość ich kontynuowania w naszej szkole.

Integracja sensoryczna (SI) jest to proces neurologiczny, polegający na przetwarzaniu w mózgu informacji odbieranych przez zmysły z naszego otoczenia i ciała, po czym następuje właściwa reakcja. Nieprawidłowości tego procesu objawiają się występowaniem specyficznych problemów, które nazywane są zaburzeniami procesów integracji sensorycznej – zaburzeniami przetwarzania sensorycznego.

Celem prowadzonych zajęć integracji sensorycznej jest dostarczenie każdemu uczniowi podczas jego aktywności ruchowej, kontrolowanej przez terapeutę odpowiedniej ilości i jakości bodźców sensorycznych wywołujących
w konsekwencji poprawę przetwarzania sensorycznego dziecka. Stosowane ćwiczenia są dobierane do aktualnych możliwości psychoruchowych ucznia.

Atmosfera podczas terapii sprzyja rozwojowi wewnętrznej potrzeby zdobywania i poznawania środowiska. Dziecko czując, że odnosi sukcesy
w coraz większej ilości różnorodnych zadań i bardziej skomplikowanych aktywnościach, podnosi swoją samoocenę i chętnie uczestniczy w zajęciach. Doświadczenia w kierowaniu swoim zachowaniem uczeń zaczyna przenosić na inne sytuacje poza salą terapeutyczną, co wpływa na poprawę jego samopoczucia i funkcjonowania w otoczeniu.

Do terapii wykorzystywany jest specjalistyczny sprzęt, taki jak: przywiesie do terapii integracji sensorycznej, podwieszane platformy, huśtawki, hamaki, tunele, piłki gimnastyczne, kładki, równoważnie, dyski, a także materiały różnej faktury do stymulacji dotykowej, materiały do stymulacji wzrokowej, słuchowej itp.

Sala SI powstała dzięki przychylności wielu osób. Dziękujemy Wójtowi i Radzie Gminy Frysztak, Gminnej Komisji ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Radzie Rodziców. Nie możemy również pominąć osób, dzięki którym zakupiony sprzęt stanął na swoim miejscu. Im również bardzo dziękujemy. Wszyscy Ci, którzy mieli swój udział w powstaniu sali SI, mogą mieć satysfakcję, że swoimi decyzjami i działaniami przyczynili się do tego, że w naszej szkole powstała wysokiej klasy sala do terapii, która będzie służyła przez długie lata dzieciom.